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l’entrée sur la
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Educere !
12/10/2026 Les soubresauts qui agitent la jeunesse lycéenne et estudiantine ont bien peu à voir avec ceux qui agitèrent celle des années 68. Les histoires se ressemblent mais l'Histoire ne se répète jamais, n'est-ce pas ? Certains évoquent pourtant ce temps béni où les étudiants se sont mis à chercher la plage sous les pavés des rues parisiennes au moi de mai, évocation propice à la rétrospection puisqu'en 68, j'y étais !
J'y étais. J'y étais mal. J'ai cru comprendre les premiers jours que les étudiants - mes collègues de la fac de sciences de Nantes - s'installaient sur les pelouses comme pour saisir un avant-goût du farniente ensoleillé des vacances toutes proches. Quelle perte de temps quand les examens sont également si proches ! Progressivement désabusé, j'ai ignoré les forums, vociférations, manifestations. Navré de voir s'obscurcir ainsi mon entrée dans la vie active : une année d'étude pour rien (merci monsieur Fouchet) enfin terminée en juin, majorité (21 ans à l'époque) en juillet, mariage en août, premier poste de prof en septembre. Et roule ma poule !
Ce seul déroulé révèle une époque différente, sans doute plus facile pour des jeunes rêvant plutôt d'abattre des totems (pouvoirs, institutions) que de s'attaquer à des maux sociétaux vitaux (ho ho ho !). Les difficultés et les incertitudes du monde actuel ne permettent plus la prétentieuse sérénité des faux sages soixante-huitards. Tout va trop vite et s'artificialise, n'est-ce pas ? L'espace-temps de nos sociétés se déshumanise...
Si j'étais à la place des jeunes actuellement, je me manifesterais, c'est sûr, il y a tant à dire et échanger pour construire des doléances. Sans manifester, la revandication n'est pas dans ma nature ni dans ma culture. Si j'étais à la place des gestionnaires de la nation, je placerais l'argent du contribuable en priorité dans la formation de la jeunesse, avant les retraites, l'économie, l'écologie, la santé, la justice, l'armée,... dans cet ordre (discutable) de priorité croissante. Un placement, parce qu'avec des jeunes éduqués (1) et bien élevés (2), on forme des citoyens éclairés, responsables d'eux-mêmes et des autres, ainsi que des médecins, plombiers, infirmières, pompiers, juristes, maçons, ingénieurs, cultivateurs, boulangers, militaires, bref : tous les rouages d'une société qui fonctionne au mieux. Oui ?
(1) Educere : Composé de ex (« hors de ») et ducere (« conduire »), ce verbe signifie « faire sortir » ou « conduire hors de soi-même ». Il évoque l'idée de révéler un potentiel latent, de « faire éclore » ou d'inciter l'individu à devenir autonome et sujet de son propre devenir.
(2) Elevare : Composé du préfixe e- (variant de ex-, indiquant le mouvement vers l'extérieur ou le haut) et du verbe levare (« rendre léger », dérivé de levis, « léger »
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